
Le cours Tutorial™ de français | |
| 1
enseignant pour 1 étudiant | |
Ce stage se compose de cours de français individuels exclusivement. Cela signifie que toute l’attention du
professeur est concentrée sur l'élève, ce qui favorise une parfaite adéquation entre le contenu de la leçon et les besoins de
l'élève. Le Tutorial permet également l’utilisation de méthodes pédagogiques adaptées au style et au rythme attendu par l'élève. Le Tutorial permet donc une progression maximale en français sur une courte période. Il s'agit d'une formation "sur-mesure". |
L e cours Quatorial™ de français | |
| 1
enseignant pour 4 étudiants | |
Les cours de français sont dispensés à des groupes de 4 participants
maximum. Le cours Quatorial permet à chacun de bénéficier d'un soutien
personnalisé au sein d'une unité dynamique, favorisant ainsi les échanges et la communication. Dans un groupe restreint, le professeur est en mesure de répondre aux besoins spécifiques et de permettre à chacun de réaliser ses objectifs en langue française. |
Atelier pédagogique culturel d'oral et de civilisation française | |
| 1
enseignant pour 8-12 étudiants | |
Les programmes de français Quatorial purs ou composés, comportent chaque jour un
atelier pédagogique d'une heure et demie. En petits groupes d’environ 8 participants, sous
la direction d’un professeur dynamique, les étudiants s’exercent aux
techniques de la communication orale dans un contexte authentique sur des sujets de culture et de civilisation françaises :
débats, présentations, dialogues, le but étant de communiquer sans
difficulté en français avec des personnes de niveau
variable. |
Masterclass en français | |
| Travaux dirigés en préceptorat partagé | |
Le professeur responsable
d’une dizaine d’étudiants au maximum, établit un projet pédagogique en français
pour chaque stagiaire suivant ses besoins et effectue un suivi préceptoral
individuel de chacun, à tour de rôle durant cinq à dix minutes par
session. L'enseignant aiguille les étudiants sur des exercices utiles pour combler leurs lacunes. |
Session plénière | |
| Revue de presse en français | |
| Durant ene
session de 15 minutes au début de chaque après-midi les étudiants présentent au reste du groupe
une analyse des actualités de la veille, nationales et internationales
en vue d’une brève discussion. Cette activité quotidienne tient lieu d’exercice de remise en route après le déjeuner. |

Un "coaching" linguistique axé sur les résultats